miércoles, 9 de diciembre de 2015

jueves, 3 de diciembre de 2015

CONCURSO DE RELATOS DE NAVIDAD

Os propongo un concurso de relatos relacionados con la Navidad¡ 

recuerda: Lo primero antes de empezar a escribir es pensar en el argumento de la historia, los personajes y el lugar donde transcurre la historia. Intenta que tu historia también tenga un aprendizaje de transfondo, es decir, que al leer la historia podamos aprender que en esta época del año hay que darlo más valor aún a la amistad, a la familia, ser más solidarios , etc...


Adelante escritores/as¡¡

viernes, 20 de noviembre de 2015

EL FANTASMA DE CANTERVILLE



Inventa qué le ocurre a la familia Otis al llegar al castillo y escríbelo.
  1. Planifica. ¿Cómo dará la bienvenida el fantasma a la familia? ¿Cómo reaccionarán ellos?
  2. Escribe. Introduce descripciones subjetivas del lugar y los personajes.
  3. Revisa. Lee de nuevo el texto y comprueba si has conseguido crear un ambiente de misterio

lunes, 9 de noviembre de 2015

LENGUA UNIDAD 4 - COMPRENSIÓN LECTORA

¿Cómo imaginas que es Watson: alto, sensato, trabajador...? Descríbelo.

Nota

Antes de describir cómo es una persona, puedes hacer una lista con los adjetivos que mejor la definen.

viernes, 30 de octubre de 2015

SERES MITOLÓGICOS

Encuentra información sobre seres mitológicos de diferentes partes del mundo.

yo os pongo como ejemplo Cancerbero. Este ser mitológica custodiaba las puertas del infierno para que nadie pudiera salir de él.


MITOS Y LEYENDAS

Busca en internet algún mito o leyenda de Andalucía, preferentemente de la zona de donde vives y compártelo con el resto de la clase dejando un comentario en esta entrada.

Nosotros hemos leído varias leyendas de la Alhambra en clase ( Leyenda del Suspiro del Moro, Leyenda de la Fortaleza Roja, Leyenda de las Ánimas).

viernes, 16 de octubre de 2015

ALIMENTOS PROVENIENTES DE OTROS LUGARES

Investiga sobre un alimento que consumamos en nuestro país pero que no lo cultivemos aquí. Es decir son alimentos importados. ( los traemos de fuera para consumirlos aquí)

lunes, 5 de octubre de 2015

EJERCICIO Nº11 - EXPRESIÓN ESCRITA

Imagina que eres Miriam y escribe díez líneas del comienzo de la historia por la que te han dado el premio. Presenta los personajes principales e indica dónde sucede la acción.

miércoles, 23 de septiembre de 2015

EXPRESIÓN ESCRITA UNIDAD 1 - EJERCICIOS 8 Y 9

8.- Transformar lo negativo en positivo es muchas veces cuestión de ingenio y de voluntad. Analiza cómo lo consigue Tom y piensa si podría hacerlo mejor.

9.- ¿ Crees que Tom había podido pintar la valla sin ayuda? Escribe otro final en el que Tom logré realizar su trabajo y disfrute con ello.


martes, 15 de septiembre de 2015

REPASO DE CONTENIDOS DE 5º DE PRIMARIA

Enlace para el repaso de actividades de 5º de primaria.( LENGUA)

http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/188/html/recursos/U03/index.html

jueves, 10 de septiembre de 2015

MIS VACACIONES¡¡


Estrenamos el blog de la clase con un trabajo de expresión escrita¡

Añade un comentario a esta entrada en la que nos cuentes cómo han sido tus vacaciones¡¡

Recuerda que hay que cuidar la ortografía y los signos de puntuación ( tildes, comas, puntos..etc) aunque estés escribiendo con el portátil¡ Lee todo tranquilamente antes de publicar la entrada para asegurarte de que todo está correcto¡

Go¡

COMENZAMOS

¡Buenos días a tod@s¡

Este año comenzamos el nuevo curso 2015/2016 con la propuesta de realizar un blog educativo durante todo el año para los alumnos de 5ª y 6ª de Primaria del CEIP Besana.


En nuestro blog de aula podrás encontrar enlaces a actividades , vídeos , etc relacionadas con las unidades didácticas trabajadas en clase.


Esperamos que el blog cumpla la función de introducir en el mundo de la informática y las nuevas tecnologías a nuestros alumnos y a la vez y no menos importante sea un medio para aprender de forma divertida y diferente¡¡

READY? GO¡

viernes, 19 de junio de 2015

FIN DE CURSO - DESPEDIDA

Este año por razones de trabajo, vamos a tener que terminar el curso de una forma más forzosa, ya que me tengo que ir antes de lo previsto. Me va a dar mucha pena no poder estar con vosotros cuando hagáis el baile que hemos preparado con la Seño Rosa para las Comedias; espero que os salga muy bien y disfrutéis haciéndolo.

También espero y deseo que podáis conseguir muchos fondos para el viaje de estudios porque durante todo el año habéis trabajado mucho para tener un gran viaje de estudios.

Por último, quería deciros que estoy muy contento por haberos tenido como alumnos/as. Espero que hayáis aprendido conmigo más allá de resolver problemas, operar con números, analizar oraciones...( que por supuesto es muy necesario también)

No olvidéis que el colegio es un lugar donde aprendemos no solo contenidos, aprendemos a construir nuestra personalidad en base a valores que nos permitirán vivir en la sociedad.

 Sobre todo me gustaría que hayáis comprendido la importancia de valores tan importantes como el compañerismo, el esfuerzo, la responsabilidad...y la importancia de trabajar duro para poder conseguir nuestros objetivos en la vida; por supuesto el primero de todos ellos: ser feliz y hacer feliz a los demás.


Os daré una pequeña carta que os he preparado para que la leáis junto con vuestros padres.

Que paséis unas buenas y merecidas vacaciones.
Nos vemos en Septiembre.Besos para todos/as
Vuestro tutor
José Antonio.

lunes, 8 de junio de 2015

EJERCICIO 9 - UNIDAD 15

Imagina que viajas en avión y que tu compañero de viaje es el señor García.
Explica qué le dirías sobre ti y qué crees que te contaría él.
¿ Qué pasaría al bajar del avión? ¿ Crees que te cambiaría la maleta?

lunes, 1 de junio de 2015

PREGUNTAS DEL LIBRO


PREGUNTAS : LA CANCIÓN DE AMINA

PREGUNTAS LIBRO DE LECTURA

CAPÍTULO 1:

¿Cómo son los hombres de Marruecos?
Son tan duros y tenaces como las viejas y nudosas acacias que unen profundamente sus raíces en la tierra.

¿Cómo era Amina?
Su cuerpo era mas blanco que el de sus hermanas, sus ojos parecían aceitunas negras y su cabello oscuro como la noche.

CAPÍTULO 2
¿Qué oyeron de repente?
Oyeron bramidos y ruidos,que sonaron como si un espiritú maligno danzara alrededor de ella.
¿Por qué iban todos los niños descalzos?
Porque allí en Marruecos no había zapatos para nadie.

CAPÍTULO 3
¿Hacia dónde llevó el huracán a Amina?
Cruzando montañas, gargantas profundas, llanuras pedrosas y altas dunas de arena.

Cuando Amina se despertó después del huracán, ¿dónde estaba? 
 Estaba en un recinto oscuro de los hijos de la tempestad.

CAPÍTULO 4
¿Donde pasó la noche Amina?
En la tienda del jefe Abdul.
¿Quién era el hijo de Jeque?
El hijo de Jeque era Addul.


CAPÍTULO 3:
CAPÍTULO 5
¿Qué teje la madre de Amina?
Flores, franjas, estrellas, redondeles y otras cosas incompresibles.

¿Qué significa Baraka?
Baraka significa fortuna

CAPÍTULO 6:

¿Quién visito el castillo de los hijos del viento?
Mustafá
¿Qué paso en el castillo con la llegada del cantor y contador de cuentos Mustafá?
Que todos acudieron a escuchar la historia que contaba.

CAPÍTULO 7
¿Qué buscaban los padres de Amina?
Buscaron un hombre para ella
¿Qué vió la princesa para alegrarse?
Vió nuevamente a Tarik

CAPÍTULO 8:

¿Qué escuchó Amina cuando pastaba con las ovejas?
Un balido de una oveja desorientada
¿Qué fue en realidad el ruido que escuchó Amina cuando estaba pastando con las ovejas?
Tarik que la estaba desviando del grupo para poder hablar con ella.

CAPÍTULO 9
¿Dónde se reunían Tarik y Amina?
En el acantilado
¿A quién mandó el jeque Idi Hamid a espiar a Amina?
A Alí

CAPÍTULO 10
¿Qué escucharon Los Hijos del Viento para saber que se acercaba Tarik?
El grito de un águila ratonera.

¿Qué regla tenían los Hijos de la Tempestad para cuando los perseguian?
Alejar al enemigo y despistarlo.

CAPÍTULO 11

¿En quién pensaba Amina mientras estaba en se cuarto?
En Tarik y en la mula Jarifa

¿A quién mando el jeque Idi Amid a proclamar las tres pruebas para poder casarse con Amina?
A Mustafá


CAPÍTULO 12
¿Con qué se disfrazó Tarik para pedir la mano de Amina?
De mendigo

¿Qué se llevó Tarik para alimentarse durante el viaje al castillo del padre de Amina?
Dátiles y queso

CAPÍTULO 13
Cuando fueron a pedir la mano de Amina, en el castillo del jeque Idí Hamid ¿descubrió alguien que tenía amistad con un hijo de la tempestad?
Nadie lo había descubierto, porque si no reduciría mucho el valor de Amina.
¿Qué hicieron las mujeres cuando Fátima se desmayó?
La tendieron sobre un diván y le pusieron en la nariz un frasquito de perfume, para que se recuperarse.

CAPÍTULO 14
¿Cómo actuó Tarik con Jarifa?
Actuó sin prisa, primero la llevó a un cercado, la dejó en el centro y espero a que se acostumbrará a él.
¿Cuáles eran los métodos de los hijos del viento para domar a los caballos?Empezaban por atarlos con cuerdas, de manera que fueran imposible ponerles la silla y apretarles la cincha.

CAPÍTULO 15
¿Cómo iba vestido el caballero desconocido que fue a pedir la mano de Amina?
Con un traje raído y un velo en la cara

¿Qué pidió Ajmed al jeque Idí Hamid para domar a la yegua Jarifa?
Solo le pidió tiempo .



CAPÍTULO 16

¿Quería el jeque Ibrahim a su caballo El Shams ?
Lo quería como si fuese un hijo
¿Eran peligrosas las tierras del jeque Ibrahim ?
Si , la gente les aconsejaba dar un rodeo en vez de cruzar por medio.

CAPÍTULO 17
¿Dónde se escondieron?
En una roca grande
¿Por qué se acercó a rastras Tarik?
Para tener mejor visión

CAPÍTULO 19
¿Qué encontraron bajo las plumas de la paloma?
Un mensaje
¿Qué tenía que hacer Tarik para casarse con la princesa Amina?
Montar a la yegua del rey Idú Haied.

CAPÍTULO 20:
¿Dónde se hallaban los hijos del viento?
Se hallaban en plenos preparativos, para la gran reunión de las tribus.
¿Qué tenía qué llevar puesto para qué piensen que es de la tribu?
Ropa negra y un velo tapando la cara.

CAPÍTULO 21:
¿Con qué persona sorprendente se encontraron en el mercado?
Con una vieja quiromántica.
¿Qué se puso Amina para ir a la fiesta de la carrera de caballos?
El traje de los Hijos de la Tempestad.

CAPÍTULO 22:
¿De quién se disfrazó la princesa Amina para la carrera?
De Tarik
¿Quién ganó la carrera para superar la prueba del caballo?
Tarik con el caballo El Shams

CAPÍTULO 23
¿Se casaba alguna pareja a la vez que Amina y Tarik ?
Si , había mucha gente
¿Para quién será el primer potro de Jarifa y El Shams ?
Para el jeque Ibrahim

EXPRESIÓN ORAL: CONVENCER A LOS DEMÁS

jueves, 28 de mayo de 2015

ROMEO Y JULIETA - OBRA TEATRAL TRÁGICA

Voy a contaros la historia de Romeo y Julieta. Aunque el original del escritor inglés William Shakespeare es mucho mejor, y antes o después os recomiendo que la leáis, voy a hacer un breve avance.
Había en Verona dos familias, los Capuleto y los Montesco. Desde generaciones se odiaban a muerte y siempre que podían se provocaban y se masacraban entre sí a pesar de los esfuerzos de los príncipes por evitar semejante descontrol. Se odiaban porque sí y no había modo de tranquilizarlos para que entraran en razón.
Un día, los Capuleto organizaron una fiesta, y a Romeo, jovencísimo e hijo único de los Montesco, se le ocurrió que debían ir. Siempre con un antifaz por supuesto. Romeo y un par de amigos y primos se presentaron en palacio y nadie notó su presencia. Fue entonces, cuando Romeo vio entre las bellas mujeres una muy especial de la que se enamoró rápidamente: Julieta, la hija única de los Capuleto.
Romeo no pudo evitar acercársele y susurrarle palabras de amor al oído con lo que Julieta quedó prendada instantáneamente de aquel joven desconocido.
A partir de ahí, gracias a la intermediación de la comprensiva nodriza de Julieta, Julieta y Romeo pudieron verse a escondidas a pesar de que los padres de Julieta querían prometerla en matrimonio con un señor que no era muy del gusto de Julieta. Pero en aquellas épocas, las cosas se hacían así.
En el ínterin, las trifulcas entre Montescos y Capuletos continuaban en plena calle, y Romeo sin querer asesinó al primo más querido de Julieta. El Príncipe compareció y decidió que Romeo debía ser expulsado de Verona. Antes de eso, los dos secretos amantes fueron a ver al párroco de la ciudad a contarle sus cuitas y solicitar consejo, y a éste no se le ocurrió mejor idea que preparar un brebaje que al beberlo te hacía parecer como muerto. Lo preparó sin que Romeo supiera nada y mientras éste estaba fuera se lo entregó a Julieta que en seguida se lo bebió. Con gran dolor de toda su familia, sepultaron a la joven hija en el panteón familiar no sin derramar amargas lágrimas. Al mismo tiempo un mensajero bien asesorado por el pastor fue en busca de Romeo para decirle que podría unirse a Julieta en cuanto ésta despertara, pero el infortunio quiso que el mensajero llegara tarde. Romeo llegó antes a la tumba de Julieta y al creerla muerta, como no quedaba ni gota del brebaje mágico, se clavó una daga. Al despertarse Julieta y ver a su lado a su amante, realmente muerto, se clavó ella misma la misma daga.
Fin.

jueves, 14 de mayo de 2015

CARTA AL DIRECTOR

Escribe una carta sobre un tema del colegio o aspectos que quieras comentarle al Director. No olvides seguir la estructura que hemos visto en la Unidad 13.

LITERATURA - EL SONETO

ESCRIBE UN POEMA DE CUATRO VERSOS SOBRE EL TEMA QUE PREFIERAS.

martes, 5 de mayo de 2015

CREACIÓN LENGUA UNIDAD 13

10.Imagina qué hizo la vaca en su primer día de vida.¿Donde crees que fue?¿Con quién se encontró?
Escribe que hizo durante el día.No lo olvides que su intención es,sobre todo,no ser una vaca vulgar.
Puedes empezar así:ya estaba claro que era una vaca distinguida.Así que...

Ejercicio comprensión lectora unidad 13

7.¿Por qué crees que la protagonista decidió aceptar su condición de vaca?¿Alguna vez has tenido que aceptar algo que al principio no te gustaba?coméntalo con tus compañeros.

8.¿Que tiene de especial la vaca protagonista?¿Crees que también tu eres especial?Nombra tres aspectos de tu forma de ser que te definen mejor.

9.Balanzategui es un lugar muy querido para la protagonista.¿Que lugares son importantes para tí?¿Que recuerdos te traen?Escríbelo en tu cuaderno

jueves, 30 de abril de 2015

ACTIVIDADES DE REPASO LENGUA - UNIDAD 12

ENLACE

https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-12/el-complemento-directo/

En esta magnífica página podréis encontra material de repaso para la unidad 12 en su apartado de gramática. El complemento directo e indirecto.

jueves, 23 de abril de 2015

ACTIVIDADES DE REPASO : LOS ÁNGULOS

Pinchad en el enlace y podréis repasar con diferentes actividades el tema de los ángulos y las rectas.

https://nuestroblogde5primaria.wordpress.com/matematicas/tema-9-angulos/

martes, 14 de abril de 2015

EL MAL Y EXCESIVO USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Hemos hablado en clase sobre el mal y uso excesivo que hacemos de las nuevas tecnologías ( móvil, ordenador y sus aplicaciones como Facebook y Whatsapp).

Para valorar más lo que está pasando hemos visto unos vídeos que nos han hecho pensar si realmente es bueno pasar tanto tiempo mirando la pantalla de un dispositivo y "perdernos" todo lo que pasa a nuestro alrededor....

Me gustaría saber tu opinión sobre este tema. Escribe todo lo que piensas.

jueves, 9 de abril de 2015

EJERCICIO 10 - CREACIÓN - UNIDAD 11

Imagina que sucedió el primer día que Kengi llegó a la Casa de las Tablillas ¿
cómo crees que se sentía? ¿Qué crees que hizo?

Imagina que tú también eres un alumno de la Casa de las Tablillas y que acabas de conocer a Kengi ¿ qué haríais los dos juntos? ¿ Qué le contarías?

COMPRENSIÓN LECTORA UNIDAD 11

deja en tus comentarios las respuestas valorativas de las actividades 7,8 y 9 de la unidad 11.

viernes, 27 de marzo de 2015

EXPRESIÓN ESCRITA UNIDAD 10

Escribe un texto sobre algún invento que te haya llamado la atención especialmente.

Consulta una página web sobre la construcción y utilidad del invento deja en tu comentario un enlace para que los demás compañeros podamos conocerlo.

martes, 24 de marzo de 2015

lunes, 16 de marzo de 2015

BIOGRAFÍAS DE PERSONAJES ILUSTRES

Publica en esta entrada la biografía que te haya tocado. No olvides seguir la estructura y el orden que hemos explicado en clase.

martes, 10 de marzo de 2015

DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TELEDIARIO

REPARTO DE NOTICIAS

NOTICIAS GENERALES ( INTERNACIONAL, NACIONAL, LOCAL..ETC)

* CUMBRE EN MINSK = LUCÍA/AMPARO
*PACTO PP/PSOE= LUCÍA
*PARQUE TECNOLÓGICO= MARÍA JOSÉ
* LOJA( AVE) = LUCÍA / MARÍA JOSÉ
* MEDIOAMBIENTE= AMPARO

ENTREVISTA AL DIRECTOR DEL COLEGIO:
* AMPARO Y MARÍA JOSÉ

DEPORTES :
Tenis ( Antonio ) Natación ( Francisco Javier ) Universiada ( Raúl)

CULTURA
MÚSICA / TEATRO / PINTURA ( PAULA Y SANDRA )
CINE- LOS GOYA ( INMACULADA)

SOCIEDAD: INMACULADA

COCINA: AINHOA Y VIRGINIA

MODA: ANDREA Y JAIME

EL TIEMPO : LUCÍA

viernes, 20 de febrero de 2015

EXPRESIÓN ESCRITA - LA ENTREVISTA

Cada alumno deberá poner una entrevista de 5 preguntas hecha a un personaje famoso con la estructura que hemos explicado en clase: TITULAR/ ENTRADA / PREGUNTAS. También puede ser inventada¡

miércoles, 4 de febrero de 2015

viernes, 30 de enero de 2015

TRABAJAMOS LOS VERBOS

Os dejo un enlace donde vais a encontrar muchas actividades online para aprender y repasar los tiempos verbales jugando. Seguro que os va a servir para convertiros en unos auténticos cracks de los tiempos verbales¡¡¡ :)

https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-7/el-verbo-formas-simples-y-compuestas-el-verbo-haber/

martes, 20 de enero de 2015

ACTIVIDADES PARA REPASAR LOS NÚMEROS DECIMALES 5º DE PRIMARIA

PARA QUINTO DE PRIMARIA

https://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-8-numeros-decimales-operaciones/entendiendo-los-decimales/


Tenéis un montón de actividades para repasar jugando¡¡

ACTIVIDADES PARA REPASAR LAS FRACCIONES JUGANDO

https://luisamariaarias.wordpress.com/2012/11/16/jugar-con-las-fracciones/

lunes, 19 de enero de 2015

MITOS Y LEYENDAS ( LITERATURA)

Para trabajar el apartado de Literatura de la unidad 6 os propongo que cada uno seleccione un relato breve sobre un mito ó leyenda de algunas de las mitologías mas conocidas ( Grecia, Roma, Países Escandinavos...etc) Go¡

Publicad en los comentarios la historia seleccionada ( relato breve) y un comentario acerca de la lectura y / o personajes.

Aquí tenéis un enlace donde podéis encontrar material.

http://mitosyleyendascr.com

miércoles, 14 de enero de 2015

ACTIVIDADES DE LIBROS VIVOS.NET

Tanto quinto como sexto debéis hacer las actividades del libro digital de la unidad 6.
(Lengua y matemáticas).

jueves, 8 de enero de 2015

EJERCICIO DE CREACIÓN

Imagina que la protagonista de hace amiga de una de las niñas que viven en el Altiplano. Escribe cómo se conocen las dos niñas y qué opina la niña del Altiplano al ver la luz salir de la bombilla. ¿ Qué crees que le explicará María?

UNIDAD 6 DE LENGUA - COMPRENSIÓN LECTORA

Ejercicios de la página 80. nº 7, 8, 9

Responde de la siguiente manera:

7. respuesta
8. respuesta
9. respuesta

FELIZ AÑO¡¡ A POR EL 2015 :)

Ya estamos de nuevo en el cole y para ir cogiendo paulatinamente la rutina, vamos a empezar haciendo un trabajo de expresión escrita que consiste en elaborar una redacción en la que contéis cómo han sido vuestras vacaciones de Navidad.

Mi deseo para vosotros este año es que sigáis con las mismas ganas e ilusión por aprender y por conocer mejor el mundo que os rodea ¡¡